Être jardinier de l’enfance

Une approche du développement de l’enfant ancrée dans l’attachement, la science et le respect du rythme — pour soutenir les parents et les professionnels au-delà des recettes rapides.

Peut-être que tu reconnais certaines de ces situations :

→ Tu as l’impression de “marcher sur des œufs” constamment pour éviter que ça déborde…

→ Les émotions prennent beaucoup de place, souvent sans raison apparente.

→ Les routines simples prennent une énergie démesurée.

→ Les fins de semaine servent davantage à récupérer qu’à profiter.

→ Tu ajustes, tu t’informes, tu fais de ton mieux et pourtant, rien ne semble porter fruits.

Quand le quotidien devient lourd, ce n’est pas nécessairement parce que tu fais mal les choses. Souvent, c’est que le développement demande autre chose que des solutions rapides.

Ici, on prend le temps de comprendre ce que l’enfant vit, ce que le parent porte, et ce qui a besoin de maturer — avant de chercher à changer ce qui se voit.

En savoir plus

Ma façon d’accompagner l’enfance

Je ne cherche pas à faire entrer l’enfant dans un cadre rigide,
mais à comprendre ce qui, dans son développement, a besoin de soutien.

Je m’appuie sur une lecture développementale et relationnelle, où l’attachement, le rythme et la maturité émotionnelle occupent une place centrale.
L’accompagnement vise à soutenir l’enfant, le parent et la relation, dans le quotidien tel qu’il est — imparfait, vivant, humain.

Ici, l’accompagnement repose sur 4 fondations essentielles :

01. Une lecture développementale

Le comportement est compris comme un signal du développement, pas comme un problème à corriger. On cherche le sens avant la réponse.

02. L’attachement comme racine

La relation sécurisante est au cœur du développement émotionnel. C’est dans le lien que l’enfant peut s’apaiser, maturer et grandir.

03. Des bases scientifiques incarnées

Les connaissances issues des neurosciences affectives et du développement guident l’accompagnement — toujours traduites dans le quotidien réel des familles.

04. Le quotidien comme terrain principal

Les gestes simples, les routines, le jeu et la présence sont les véritables leviers de changement. C’est là que l’enfant se construit, jour après jour.

Ce qui se comprend se porte autrement

Derrière Jardin d’enfants ↓

Je m’appelle Annie-Claude Boivin.
J’accompagne les enfants, les parents et les professionnels de l’enfance avec une lecture développementale et relationnelle, ancrée dans l’attachement et la compréhension fine du développement.

Ce qui guide ma pratique n’est pas la recherche de comportements “adéquats”,
mais le souci de soutenir la sécurité, la maturité émotionnelle et la relation, dans le quotidien réel des familles.

J’observe, j’écoute, je mets du sens.
Et j’accompagne avec rigueur, douceur et respect du rythme — celui de l’enfant, comme celui du parent.

En savoir plus sur mon approche

Parfois, comprendre ne suffit plus.

Tu n’as pas à tout traverser seul·e.

Un accompagnement peut devenir aidant lorsque :

  • le quotidien devient lourd, malgré tous les ajustements;

  • les émotions prennent beaucoup de place, pour l’enfant ou pour le parent;

  • certaines situations se répètent et épuisent;

  • tu sens que tu aurais besoin d’un regard extérieur, posé et soutenant.

Demander de l’aide ne signifie pas que quelque chose va mal.
Souvent, cela veut simplement dire que le développement a besoin de soutien,
et que le parent n’a pas à porter cela seul.

Découvrir les accompagnements

Tu fais déjà beaucoup.

Ici, tu est invité à y aller à ton rythme et là où tu en as besoin.